cinco consejos para el crecimiento Mental tiro y voleo

cinco consejos para el crecimiento Mental tiro y voleo

Las relaciones dentro de el nino asi­ como el adulto que son receptivas desplazandolo hacia el pelo atentas — con bastantes interacciones de ida y no ha transpirado reverso — construyen una base solida en el cabeza de el nino de cualquier estudio y no ha transpirado crecimiento futuro. Lo cual se llama “saque y no ha transpirado volea” y ?se requieren 2 seres Con El Fin De jugar! Siga esos 5 pasos de ejercer “saque y no ha transpirado volea” con un nino/a.

Note el saque desplazandolo hacia el pelo comparta el enfoque del chaval.

?La chica esta mirando o apuntando an algo? ?Haciendo un sonido o tiene la expresion facial en particular? ?Moviendo las brazos y extremidades inferiores? Dichos son saques. La clave esta en prestar atencion en lo que la nena esta enfocada. Usted nunca puede pasar al completo su lapso practicando esto, de este modo que en la busqueda pequenas oportunidades a lo largo de el fecha, como podri­a ser en el momento de de vestirse o mientras estan en la linea sobre espera en la tienda.

?POR QUE? Al notar los saques, usted aprendera demasiado acerca de las habilidades, intereses asi­ como exigencias sobre un nino/a. Usted le animara an estudiar y no ha transpirado a fortalecer el vinculo entre los dos.

Volee el saque apoyando y animando.

Usted puede consolar a un chaval con un abrazo y no ha transpirado terminos suaves, ayudarle, jugar con el o prestarle amabilidad. Usted puede efectuar la expresion facial o cualquier sonido, igual que “?Te estoy viendo!” o sonriendo y moviendo la inteligencia para que el crio sepa que usted ha notado exactamente lo. Igualmente puede entregarle el objeto que el novio esta senalando.

?POR QUE? Apoyar y animar estimula el importancia y no ha transpirado la intriga sobre un nino/a. Puede ser estresante de un nino/a En Caso De Que nunca recibe una volea. Cuando usted volea el lanzamiento, un nino/a sabe que sus pensamientos y sentimientos son escuchados y entendidos.

Dele un apelativo.

Cuando usted voleo el lanzamiento y no ha transpirado nombra lo que la nina esta observando, realizando o sintiendo, esta tu ayudando a producir conexiones importantes sobre estilo en su cabeza. Lo cual pasa primero sobre que ella pueda hablar o conocer lo que usted le esta diciendo. Tu puede nombrar cualquier cosa — un objetivo, la alma, la accion, la emocion o sentimiento, o la composicion. En caso de que la nena senala las pies, tu puede senalarlos Asimismo y no ha transpirado hablar de “?Si, esos son tus pies!”

?POR QUE? Cuando tu nombra lo que le interesa al nino/a, usted le favorece a comprender el universo en torno a asi­ como le asistencia a saber que aguardar. El acto de nombrar ademas le provee palabras para su personal uso desplazandolo hacia el pelo le permite saber que el/ella es significativo para tu. Nombrar tambien le provee sobre palabras de su particular empleo desplazandolo hacia el pelo le permite saber que el/ella es trascendente para tu.

Tome turnos . y espere. Mantenga la interaccion de Ida asi­ como reverso.

Cada vez que tu voleo un tirada, le da al chaval la oportunidad de reponer. Encaminarse turnos puede ser pronto consejos xmeeting (de el chaval an usted desplazandolo hacia el pelo viceversa) o puede continuar por varios turnos. Esperar seri­a crucial, los ninos requieren tiempo de las respuestas especialmente cuando ellos se encuentran aprendiendo demasiadas cosas a la ocasion. La movimiento de esperar asistencia a sostener la toma sobre turnos.

?POR QUE? encaminarse turnos le ayuda a las ninos an asimilar autocontrol asi­ como como relacionarse con otros. Al esperar, tu le da lapso al nino/a Con El Fin De llevar a cabo sus ideas desplazandolo hacia el pelo generar con anza e independencia. Esperar tambien le ayuda an usted an asimilar las necesidades del nino/a.

Practique Finales desplazandolo hacia el pelo Comienzos.

Las ninos dejan conocer cuando ellos han acabado o estan listos para Canjear de actividad. Ellos podri?n lanzar un juguete, recoger uno nuevo o se podri­an rodar y no ha transpirado observar alguna cosa diferente. O ellos pueden alejarse e comenzar a sentir, o podri­an aseverar “Acabe.” Cuando usted comparte el enfoque de la chiquilla, usted reconocera cuando ella esta lista para nalizar con la ejercicio asi­ como comendar con algo nuevo.

?POR QUE? Cuando tu localiza instantes para que un nino/a tome el liderazgo, tu le apoya al inspeccionar su mundo y no ha transpirado permite que sean mas hipoteticos las interacciones sobre lanzamiento desplazandolo hacia el pelo voleo.

La version en castellano de el documento se ha realizado con el auxilio de Children’s Home Society of Washington asi­ como FIND Fathers.